Казнить, нельзя помиловать!

В последнее время в связи с появлением собственного блога я чаще стала просматривать различные сайты рунета, блоги и все тому подобное. Не говоря о том, что я обнаружила много всего бессмысленного и глупого, мне бросилась в глаза непробудная безграмотность. 

Ошибки делают все: и школьники, и взрослые товарищи, и даже люди со звучной должностью редактора, хоть и сомнительного качества изданий и сайтов. Если бы проблема заключалась в паре пропущенных запятых из-за спешки, а не незнания правила, то я бы не забила тревогу. Я и сама иногда забываю поставить ту или иную запятую, когда пишу на скорую руку или с телефона.

Проблема же заключается в том, что для многих орфографические, пунктуационные (о стилистических мы здесь даже и не упоминаем) ошибки стали нормой. Нормой, а поэтому их даже не замечает ни сам автор, ни те, кто читает написанное на экранах своего компьютера. 

Неприязнь к ошибкам появилась у меня еще в школе, может, оттого, что русский давался мне всегда легко, и других оценок кроме пятерок по этому предмету я не получала. Кто-то сочтет мои слова за снобство, а мне кажется, что знать свой родной язык и уметь говорить и писать на нем грамотно - это обязанность каждого человека.

Речь и язык - это способ соединения каждого человека с миром и людьми вокруг. Все, начиная от общения в семье и с друзьями и заканчивая переговорами на государственном уровне, упирается в необходимость понимать и быть понятым. Язык - это некоторая универсальная система, которую по договоренности использует группа людей. А если законы и правила нарушаются, рушится и вся система. Тогда возникает вопрос: на основании чего возможно будет быть понятным, и как следствие, понимать в такой хаотичной системе?

А ныне, в век интернета и социальных сетей, где огромное количество информации мы воспринимаем именно в текстовой, визуальной форме, особенно важно не только говорить, но и писать правильно.

Так или иначе, целью данного поста я вижу не осуждение и не выражение своего пренебрежения к людям, которые делают ошибки в речи и на письме, а обращение внимания на эту весьма актуальную проблему.

Далее мне хотелось бы представить хит-парад самых частотных ошибок обитателей рунета в правописании, естественно, с комментариями. Ошибки эти абсолютно разные по степени непростительности, но все они встречаются  сплошь и рядом и заслуживают быть упомянутыми.

-Н- и -НН- в суффиксах прилагательных и причастиях

а. Имя прилагательное

● -нн- пишется в суффиксах -енн-, -онн- прилагательных, образованных от существительных, например: соломенный, болезненный, клюквенный, искусственный, внутренний, позиционный.

Искл.: ветреный; однако с приставками пишется -нн- (безветренный, подветренный).

● -н- пишется в суффиксах -ян- (-ан-) прилагательных, образованных от существительных, например: волосяной, дровяной, глиняный, кожаный. 

Искл.: деревянный, оловянный, стеклянный;

● -н- пишется в суффиксе -ин- в прилагательных, например: соловьиный, куриный, гостиный;

б. Причастие
-нн- пишется в полных страдательных причастиях с суффиксами -енн- и -нн-, если:
● причастие имеет приставку (кроме не), например: сваренный суп;
● причастие имеет зависимые от него слова: жаренная на сковороде рыба;
● причастие, образованное от глагола совершенного вида, например: решенная задача (задача, которую (что сделали?) решили);

● причастие образовано от глаголов с суффиксами -ова-, -ева-, -ирова-, например: маринованные грибы.

-ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах

В инфинитиве пишется -ться, а в 3-м лице — -тся.

Разграничить эти формы можно по вопросам:

а. Если глагол отвечает на вопрос что делать? или что сделать?, то это инфинитив, и нужно писать -ться. Например: это не могло (что сделать?) понравиться;

б. Если глагол отвечает на вопрос что делает? (что сделает?) или что делают? (что сделают?), то это 3-е лицо глагола, и нужно писать -тся. Например: он (что делает?) нравится девушкам.

Мягкий знак в конце слова

Мягкий знак пишется:

а. На конце существительных женского рода в им. и вин. пад. ед. ч., например: рожь, ночь, мышь;

б. В окончании 2-го лица ед. ч. настоящего и будущего времени глагола после ш, например: несёшь — несёшься, носишь — носишься, примешь — примешься;

в. В конце глаголов в повелительном наклонении, причём ь сохраняется и перед -ся, например: мажь -мажься - мажьтесь; спрячь - спрячься - спрячьтесь;

г. Во всех наречиях после конечных шипящих, например: сплошь, вскачь, прочь, а также в наречии настежь.

Искл.: уж,  замуж, невтерпеж;

д. На конце частиц: вишь, бишь, лишь, ишь.

Обособление причастных и деепричастных оборотов

а. Причастный оборот

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он с обеих сторон выделяется запятыми. Например: в японском языке лексика, заимствованная из иностранных языков, называется гайрайго. 

Если причастный оборот предшествует определяемому слову, то он запятыми не обособляется. Например: ставший очень популярным японский язык считается сложным.

б. Деепричастный оборот

Деепричастный оборот обособляется всегда.  

Например: он, изучая японский язык, забыл о сне и еде.
 

Чередующиеся гласные в корне слова

 а. Корни -гор- (-гар-), -клон- (-клан-), -твор- (-твар-), -зар- (-зор-)

В безударной позиции пишем -гор-, -клон-, -твор-, -зар-, под ударением - то, что слышится.

Искл.: пригарь, зоревать, зорянка;

б. Корни -лаг- (лож-), -кос- (-кас-)

В этих корнях пишется а, если за корнем следует суффикс -а- (ср.: касаться - коснуться, предлагать - предложить);

в. Корни -раст-, -ращ-, -рос-

Если корень -раст- или -ращ-, от пишется а; если корень -рос-, то пишется о.

Искл.: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав;

г. Корни -бер-(-бир-), -дер- (-дир-), -мер- (-мир-), -пер- (-пир-), -тер- (-тир-), -блест- (-блист-), -жег- (-жиг-), -стел- (-стил-), -чет- (-чит-)

В этих корнях  пишется и, если дальше следует суффикс -а- (собирать, задирать, замирать,

запирать, стирать); в противном случае пишется е (беру, деру, умереть, запереть, стереть);

Суффиксы кое-, -либо, -таки, -нибудь, -ка

После приставки кое- и данными суффиксами всегда ставится дефис. Например: пойди-ка, все-таки, кое-что, какой-нибудь.

Чередующиеся согласные в приставках

В приставках без-/бес-, чрез-/чрес-, низ-/нис-, раз-/рас-, из-/ис-, вз-/вс- пишется з, если далее следует звонкий согласный, с - если глухой. Например: беззаботный, бессвязный, бессмысленный, рассесться, рассмешить.

Гласная в личных глагольных окончаниях

Всe глаголы на -ить (а также 10 глаголов-исключений: гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, смотреть) относятся ко II спряжению, и в них пишутся окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят); все прочие глаголы относятся к I спряжению, и в них пишутся окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют).

Правописание не и ни (основное)

а. Не  всегда пишется раздельно с деепричастиями и глаголами (кроме слов, не употребляющихся без не, например: ненавидеть);

б. При употреблении двух не одно заменяется на ни, если сохраняется отрицание по смыслу, например: она ни у кого не спрашивала. Ср.: она не могла не спросить (т.е. она спросила).

Ошибки в отдельных словах

Правописание таких частотных и простых слов надо просто знать, даже если забылись все правила русского языка.

Симпатичный, извини, обожаю, вряд ли/навряд ли (не слитно и не с буквой т) будущий/следующий, участвовать, никого/ ничего/ничему, чуть-чуть и т.д. 

Я, как и многие, училась в школе по этим учебникам, благодаря которым стараюсь не забывать правила великого и могучего и по сей день.

Вот и все основные ошибки, которые мне чаще всего бросаются в глаза. Надеюсь, пост  показался Вам интересным. А я желаю всем побольше грамотных и интересных собеседников!)